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参照 Scratch 官方教育框架与蓝桥杯青少组 Scratch 组考纲设计，项目制学习，以赛验学
6-9 岁孩子已具备一定识字与数学基础，L1 用Scratch 图形化编程（MIT 为 8-16 岁设计的编程工具，全球数千万孩子在用）进行项目制系统学习。课程覆盖运动、外观、声音、事件、循环、条件、变量、广播、克隆全部核心积木，通过动画故事、接物游戏、打砖块、音乐编程等 20+ 项目，把「编程 = 创造力工具」这件事讲透。后段对接蓝桥杯 STEMA 评测 Scratch 组与全国青少年软件编程等级考试（图形化 1-3 级），用权威赛事检验学习成果。
把家长的每一分投入，对应到看得见的能力与凭证
Scratch 由 MIT 媒体实验室开发，全球 100+ 国家、数千万孩子在用，社区累计作品超 1 亿个。学 Scratch 不是「玩玩具」，而是站在全世界验证过的教学体系上。
接水果、跑酷、打砖块、迷宫寻宝、音乐盒、物理仿真……每个单元以「做出一个真能玩的作品」为目标，孩子学到的每个概念立刻用上，拒绝枯燥的积木灌输。
第四阶段直通蓝桥杯 STEMA Scratch 组（教育部白名单赛事）与全国青少年软件编程等级考试 1-3 级。学习成果有权威第三方凭证，综合素质档案直接可用。
作品路演不只是展示：孩子要讲清「我怎么想的、怎么做的、遇到什么坑」。表达能力与自信心的训练，从 6 岁开始系统积累。
四阶段 20 单元，对标 Scratch 官方课程路径与图形化等级考试 1-3 级知识点
熟悉全部基础积木，建立坐标、方向、角色、造型核心概念
| 讲次 | 主题 | 核心内容 | 课后训练 |
|---|---|---|---|
| 1-2 | 初识 Scratch | 界面与舞台坐标系（x/y 轴 -240~240）；第一个动画作品 | 作品《小猫打招呼》 |
| 3-4 | 运动积木 | 移动、转向、面向鼠标、在 1 秒内滑行；绘制运动轨迹 | 作品《绕圈跑的小猫》 |
| 5-6 | 外观与造型 | 造型切换做动画；说话、思考、显示隐藏、图层 | 作品《会变身的角色》 |
| 7-8 | 声音与音乐 | 播放声音、音效、音符与打击乐器；做一支电子乐队 | 作品《我的乐队》 |
| 9-10 | 画笔模块 | 落笔抬笔、画笔颜色粗细；用代码画画 | 作品《彩色螺旋》 |
| 11-12 | 事件驱动 | 绿旗、按键、点击角色、背景切换事件 | 作品《按键小游戏》 |
| 13-14 | 随机与互动 | 随机数、鼠标跟随、碰到边缘反弹 | 作品《躲猫猫》 |
| 15-16 | 阶段作品 | 综合运用完成互动贺卡/自我介绍动画 | 路演作品 1 个 |
循环、条件、变量、广播、克隆——图形化的五大算法地基
| 讲次 | 主题 | 核心内容 | 课后训练 |
|---|---|---|---|
| 17-18 | 循环结构 | 无限循环、有限循环、嵌套循环；循环 vs 重复摆放 | 作品《旋转的风车阵》 |
| 19-20 | 条件判断 | 如果、如果否则、碰到颜色/角色侦测 | 作品《角色过马路》 |
| 21-22 | 双分支与多分支 | 嵌套条件；血条与计分初步 | 作品《打地鼠》 |
| 23-24 | 变量 | 变量的创建与累加；计时器、得分、血量 | 作品《60 秒挑战》 |
| 25-26 | 变量的进阶用法 | 最高纪录保存、速度变量控制难度 | 作品《越跳越快》 |
| 27-28 | 广播消息 | 消息发送与接收；多角色协作叙事 | 作品《小剧场》 |
| 29-30 | 克隆 | 克隆自己、克隆体控制；子弹与敌人 | 作品《太空射击》 |
| 31-32 | 循环+条件综合 | 设计带难度梯度的关卡 | 作品《三关大冒险》 |
| 33-34 | 侦测积木全解 | 按键侦测、鼠标侦测、询问与回答 | 作品《问答小达人》 |
| 35-36 | 阶段项目 | 独立完成含计分、多关卡、音效的游戏 | 路演作品 1 个 |
覆盖蓝桥杯 Scratch 组全部作品题型：游戏、动画、工具、仿真
| 讲次 | 主题 | 核心内容 | 课后训练 |
|---|---|---|---|
| 37-38 | 接物游戏 | 抛物线运动、接取判定、连击加分 | 作品《接水果》 |
| 39-40 | 跑酷游戏 | 重力跳跃、平台碰撞、滚屏背景 | 作品《小猫跑酷》 |
| 41-42 | 打砖块 | 反弹角度、克隆砖块、道具系统 | 作品《打砖块》 |
| 43-44 | 迷宫探险 | 墙壁碰撞、钥匙与门、多关卡设计 | 作品《迷宫寻宝》 |
| 45-46 | 音乐编程 | 旋律编排、节拍控制、可视化音乐 | 作品《音乐盒》 |
| 47-48 | 绘画工具 | 仿制画图板：颜色选择、橡皮、清屏 | 作品《小画家》 |
| 49-50 | 物理仿真 | 弹跳小球、钟摆、简易天体运动 | 作品《模拟实验室》 |
| 51-52 | 数据记录 | 用列表记录成绩；排行榜功能 | 作品《成绩排行榜》 |
| 53-54 | 小组协作项目 | 3 人分工：策划、编程、测试，完成中型作品 | 小组项目 1 个 |
| 55-56 | 项目打磨 | 美术优化、操作手感调优、Bug 修复 | 路演准备 |
蓝桥杯 STEMA Scratch 组 + 图形化等级考试 1-3 级全真备赛
| 讲次 | 主题 | 核心内容 | 课后训练 |
|---|---|---|---|
| 57-58 | 赛事题型精讲 | 蓝桥杯 Scratch 组题型与评分标准；历年真题拆解 | 真题练习 2 套 |
| 59-60 | 限时创作训练 | 90 分钟现场创作模拟：从需求到成品 | 模拟赛 1 场 |
| 61-62 | 等级考试冲刺 | 图形化 1-3 级考点串讲：选择题+操作题 | 模拟卷 2 套 |
| 63-64 | 考前全真模拟 | 全真模拟 + 试卷讲评 + 查漏补缺 | 错题本 1 份 |
90 分钟标准课堂（集训营为全天节奏），每个环节都有明确目标
展示上次课优秀作业，一道代码阅读小题热身
老师现场搭建案例，拆解本讲核心积木与思路
学生独立/结对完成本讲作品，老师巡场一对一指导
学有余力的孩子做加分挑战（加难度、加功能）
同桌交换体验对方作品，各说一个优点一个建议
知识要点串讲，布置课后小项目（可选完成）
编程能力、数学应用、创造力、表达力四维并进
学这门课能考什么、含金量如何、我们的战绩
全国青少年软件编程与创意设计评测，Scratch 组考察图形化编程综合能力，分省赛与国赛两级，命题贴近实际创作。
权威能力等级认证，1-3 级对应顺序循环条件、变量广播、综合应用三个阶段，证书全国联网可查。
不吹不黑，把选择逻辑摊开给你看
| 维度 | 直接学 Python 代码 | 先学 Scratch（本课程） |
|---|---|---|
| 认知门槛 | 需同时理解语法、英文、抽象概念 | 积木拖拽，专注思维本身 |
| 适合年龄 | 9 岁以上、数学基础较好 | 6-9 岁黄金期 |
| 打字要求 | 需要英文打字 | 零打字 |
| 作品完成度 | 初期以命令行小程序为主 | 第一周就能做出动画和游戏 |
| 兴趣维持 | 语法挫败感易劝退低龄孩子 | 游戏化项目持续正反馈 |
| 后续转代码 | — | 概念全部可迁移，转 Python/C++ 明显更快 |
由图形化教学主管领衔，主讲+辅导双师全程跟班
从课堂到课后，每个环节都有人盯、有据可查
每节课后 24 小时内推送：知识点掌握度、课堂表现、作业完成质量、排名变化，家长不进群也心里有数。
主讲负责课堂质量，辅导老师按 1v6-1v8 盯作业、盯订正、盯答疑，群内提问当日响应（晚 10 点前）。
在线判题系统自动收录错题，教练按错因归类（思路/实现/粗心），每月输出个人薄弱点清单。
每阶段末测评，进度超前可申请跳级测试，吃力则免费安排衔接课，确保孩子始终在对的层级。
直播课全程回放；请假可申请插班补课或辅导老师 1v1 补讲，进度不掉队。
开课后 7 天内不满意，按剩余课时全额退费；同级内可免费转班，线上/线下互转均可协调。
先测评再试听，规划确认后才报名，不推销、不制造焦虑
线上/线下 30 分钟：思维水平 + 编程基础 + 兴趣度三维评估，出具书面测评报告。
插入真实在读班级完整听一节课，感受课堂节奏与老师风格，不安排"表演课"。
教研老师结合测评 + 试听表现给出班型建议与 6-12 个月学习路线图，家长确认后再报名。
签订培训协议、加入班级群、领取教材与账号，首课后即开始每课学情报告。
来自在读与结营学员家庭的真实反馈
本来只想让孩子玩玩编程，没想到学 Scratch 一年，逻辑思维进步特别明显，数学成绩也上来了。课堂氛围好，孩子每周都盼着去上课。
试听了三家机构，水木的老师最有耐心，课堂节奏适合小孩。学完一年图形化，孩子自己能独立做小游戏，还参加了等级考试，收获感很强。
开课前需要知道和准备的一切
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